一般來講，醫學教學模型都是指在醫學教學活動中用來替代真實人體進行醫學教學、研究、訓練的模擬仿真人。
　　目前，醫學界尤其是醫學急救行業，醫科教師在向醫科學生講解傳授相關醫學急救護理知識時，以及醫科學生在課余時間練習相關醫學急救護理知識時，都普遍采用醫學教學模型進行相關練習操作。醫學教學模型的存在為醫學從業者在醫學知識學習階段提供了重要的醫科學習模擬設備，可以使醫科學生利用醫學教學模型來訓練自己的醫學技能，讓他們在以后的醫學臨床及上崗前就可以練就熟練的醫學專業技能。
　　醫學教學模型可以反復多次的模擬使用，目前醫學教學模型在追求技術先進、模擬場景真實的情況下，還必須提高醫學教學模型的重復使用率，以使醫學教學模型被充分的利用起來。
　　由于醫學教學模型的外觀設計和操作觸感與真人非常相似，所以可以給醫學教學模型使用者帶來真實的臨床操作感受。在進行醫學教學模型操作使用教學培訓時，醫學教學模型要安排在光線充足、易于受訓學員觀察、練習的環境中進行。培訓前教學教師應根據授課內容，學員人數準備好相應數量的醫學教學模型。
　　醫學教學模型在醫學教學活動中可以將醫學理論性、抽象性的知識，結合醫學教學模型的操作使用知識一起進行講解。將醫學教學模型和醫學病例在醫學教學中恰當、合理地運用，可以有效縮短醫科學生從醫學理論知識到醫學臨床感性知識之間的距離，使醫學抽象性理論知識變得更加具體化、形象化，讓學生更容易理解。
　　在采用醫學教學模型進行醫學知識傳授時，醫學教師應把教學內容、要求、操作技能、操作要求、教學中可能遇到的問題以及相應的解決方式辦法全部落實。在醫學教學中做到操作準確、規范，能夠讓學生多操作多訓練，提高學生的實際醫學操作技能。學生在教學過程中也才會學得有趣，感覺醫學課程更為生動、氣氛活躍，激發學生的思維，調動學生學習的學習興趣、積極性，從而提高醫學教學質量。
　　醫學教學模型一般采用塑料、硅膠、PVC等環保材料制作而成，隨著近年來*的醫學技術被不斷的引入國內，同時結合國內的醫學教學模型市場需求。更多的具有多種應用功能和可適用于多種應用場景的醫學教學模型被設計生產制造出來。這些新型的醫學教學模型都能達到材質柔軟、皮膚逼真、手感真實的要求，醫學教學模型模擬的效果可實現1:1，因此醫學教學模型被廣泛的應用。
　　醫學教學模型的產生給醫學教育界及急救、醫護界等帶來不可替代的作用。同時，受醫學教學模型制作技術和原材料的影響，研發制造醫學教學模型的廠家一般都集中在上海、浙江一帶。